Sinafum exhortó al Ministerio de Educación a abrir diálogo sindical para discutir condiciones laborales

El dirigente sindical Orlando Pérez enfatizó la urgencia de aprobar la Ley del Ejercicio de la Profesión Docente y propuso esquemas de financiamiento a través del Ipasme para proteger el poder adquisitivo de los educadores.

El presidente del Sindicato Nacional Fuerza Unitaria Magisterial (Sinafum), Orlando Pérez, solicitó al Ministerio de Educación la instalación de mesas de trabajo con las 17 organizaciones sindicales del sector para abordar las condiciones laborales del magisterio y la reconstrucción del sistema educativo.

Durante una entrevista en el programa Al Instante de Unión Radio, el presidente de la organización y vicepresidente de la Central Bolivariana Socialista de Trabajadores (CBST) sostuvo que los acuerdos contractuales deben ser garantizados por el gobierno independientemente de los cambios en la titularidad del despacho.

“En la situación en la cual se encuentra Venezuela, después del bloqueo, las sanciones, la pérdida del poder adquisitivo de los trabajadores se necesitan espacios de diálogo para entre todos empujar y lograr que el sistema educativo recupere todo lo que se ha perdido con las migraciones”, señaló Pérez.

El dirigente agregó que la pérdida de poder adquisitivo y las deficiencias en la seguridad social han acelerado la salida de profesionales de la educación hacia otras actividades económicas o fuera del país, lo que genera un déficit de personal en asignaturas como Química, Física, Matemáticas e Inglés.

“La educación necesita más inversión. No es que arreglamos las instituciones, las pintamos, las recuperamos, pero las paredes de las instituciones no tienen valor sin los estudiantes y sin los trabajadores”, destacó el gremialista.

Solicitudes de Sinafum

El representante sindical cuestionó que, a pesar de la convocatoria de diálogo impulsada por el Ejecutivo tras la emergencia nacional por los terremotos de junio y las afectaciones en La Guaira, el despacho educativo mantenga una gestión desvinculada de los sindicatos.

Entre los reclamos, el presidente de Sinafum recalcó el rescate del proyecto de Ley del Ejercicio de la Profesión Docente presentado ante la Asamblea Nacional.

“El Ministerio de Educación a dos años de gestión de quien ocupa hoy el cargo no se ha reunido nunca con las 17 organizaciones sindicales. Es una contradicción que se diga que la educación es un derecho humano y el artículo 104 de la misma Constitución establece que los profesionales de la educación debemos tener un conjunto de condiciones idóneas, y a 27 años del gobierno no tenemos una Ley”, precisó el vocero.

Asimismo, Pérez advirtió sobre la falta de interés de los egresados de bachillerato en cursar carreras pedagógicas debido a las bajas expectativas salariales y la ausencia de beneficios sociales.

“Si no tiene poder adquisitivo, si no tiene cómo llegar a su centro de trabajo, si no tiene seguridad social ni él ni su familia, el maestro se va. Además, la mayoría de los bachilleres no quiere estudiar educación, no hay futuro en esa profesión. El Estado venezolano tiene una alta responsabilidad en esa materia”, afirmó el dirigente.

Propuestas de financiamiento

De cara al inicio del año escolar, la CBST y Sinafum elevaron propuestas ante la Mesa de Consenso Laboral para la asignación de un bono especial de inicio de clases, vacaciones y aguinaldos, además de la reactivación formal de las negociaciones de la convención colectiva.

Como alternativa para mitigar el impacto de la devaluación sobre los salarios fijados en bolívares, Pérez sugirió emplear la capacidad comercial del Instituto de Previsión y Asistencia Social del Ministerio de Educación (Ipasme) para otorgar créditos con bajos intereses directos a los 1,3 millones de trabajadores de la nómina educativa.

“Si tienes 1,3 millones de trabajadores en nómina y con sus familiares somos 4,5 millones, tú no entiendes la potencialidad que tiene el Ministerio de Educación desde el punto de vista comercial, de que el dinero que tú le pagues a los trabajadores no sale del circuito económico, se queda en ese circuito y no potencia la inflación”, planteó el sindicalista.

El dirigente del gremio reiteró que la estabilidad del sistema educativo resulta indispensable para garantizar la formación del talento humano que demandan los sectores productivos e industriales del país.

Con información de El Diario